Al principio lo mejor es aprender a hablar y entender escuchando, por favor consiga algunas películas, canciones, escuche radio y hable con sus amigos en Hebreo, le dará confianza para seguir en el siguiente paso natural: leer y escribir. Realmente debería escuchar y hablar antes, y claro hacer eso con sus niños.
Hebreo es fácil, aún mas que Español o Inglés, su abecedario tiene solo 22 letras, y no hay mayusculas o minusculas; mientras que Español tiene 54 letras distintas para aprender... Hebreo tiene sólo 22, tantas como las fresas de este postre. !Las que estan en el postre!.
No son muchas. �Verdad?. Y será facil aprender con esto...
El naipe tiene, arriba y muy grande la letra en Hebreo, Abajo a la derecha e izquierda su nombre en Hebreo y Español, en medio, la letra equivalente aproximada o sonido, y la manuscrita.
Después de las indicaciones hay 7 imagenes con 6 letras cada una, que se recomienda imprimir del mismo tamaño en toda una hoja cada una; para despues pintar, recortar y aprender el abecedario.
No es necesario el Naipe para aprender las 5 letras finales y los puntos o niqudot, pero están, no use si o quiere.
Imprima cada grafico del mismo tamaño, mejor en toda una hoja cada uno. Al parecer estos son un poco más grandes que una hoja tamaño carta. Tal vez necesite ajustar el tamaño. Esto ya esta hecho: Puede descargar el archivo Letras.doc en formato Word 97-2000 o el archivo: Letras.pdf este contiene las 7 imagenes y resumen listas para imprimir.
Después talvez deseará pintarlas en diferentes colores a su gusto teniendo en mente su sonido aproximado. Esto le ayudará a aproximar la pronunciación de textos mas rapidamente.
Se pueden agrupar cada 6 letras, aprenderlas y entonces repasar.
Puede deslizar hacia arriba cualquier letra, y antes de ver su equivalente en Español recordar Usted...
Si no recordó, subala toda, repase y vuelva a intentar...
Tambien puede deslizar hacia abajo y recordar la Letra Hebrea.
Una vez que sepa como suenan todas las letras, entonces puede aprender como se llaman. No deje de intentar, en todo caso es divertido pintar y recortar.
Dividir las 22 letras en 4 o 6 segun la edad de los niños, intuir algunas de uso frecuente, y que puedan pronunciarse continuamente o sean sonido caracteristico de algun animalito o cosa muy común. Como M S R G. En siguientes oportunidades abarcar el abecedario completo.
Sólo estas cuatro letras recortar y dar a los niños para que las pinten, Si son mas niños puede darseles mas letras. Deben tenerlas en la posicion correcta, la información que aparece abajo en el naipe es el suelo, y ese lado es abajo.
Mientras pintamos cada letra repetimos como suena. Cada niño puede pintar una letra distinta y saber muy bien su sonido.
Conseguir un camion de juguete cualquiera. En el acomodar todas las letras que pintaron los niños. No las vuelque arriba abajo. Lo que sigue es algo así como una subasta. Los concursantes, generalmente recordaran el sonido de la letra que pintaron, y esta sera su forma de pedirla.
Sacaremos una letra del camion, y esperaremos que alguien la pida: Haciendo como suena. Si pide una M hara como una vaca, MMMM, Una R, como un auto o perrito enojado, La S como un balon que se desinfla... SIEMPRE COMO SUENA.
Quien lo haya hecho correctamente recibirá la letra. Y seguiremos así hasta acabar todas las que tenemos en el camion que son las que recientemente hemos pintado.
Aquí es posible que algunos concursantes terminen con más letras que otros, Pediremos las cartas de vuelta, pretendemos que quienes consiguieron menos cartas pongan más atención.
Esta actividad se parece a LEER ya que vemos la letra y recordamos el sonido.
Por favor no deje que quienes no ganaron se sientan mal.
Es muy importante observar en cada niño por indicios de aburrimiento o frustración, de ser este el caso, damos a quien menos exito haya tenido toda nuestra atención, para conseguir cuando menos una satisfacción. Debido a lo tenso que puede ponerse este juego, es necesario cuidar esto que no es un detalle insignificante. La frustración se reforzaría a si misma.
Es importante aquí SER SENSITIVO/A. No sabemos si el niño o niña que ahora no lo está haciendo muy bien será un SOFER STAM cuando sea grande.
Les daremos a los niños, a cada uno la letra que el o ella pintó, si es la primera vez, y cambiando si es la segunda o más.
Entonces el camión vendrá, vacio a recolectar letras. El o la guia pronunciará su sonido. Y recibirá sólo de quien le de la letra correcta y seguirá recogiendo todas las letras que esten en juego. Variando el orden para captar la atención y hacerlo divertido.
Esta actividad esta relacionada con ESCRIBIR ya que escuchamos el sonido y elegimos la letra.
Es necesario haber aprendido un poquito de las letras antes de empezar el concurso; sabiendo que se acerca una competencia los niños pondrán mas atención, y existen estudios que demuestran que la tensión, en Inglés estrés, ayuda a grabar lo aprendido en la memoria a largo plazo y este estrés es la ansiedad por ganar el juego. Lea nuevamente la sección para no hacer que quienes no ganen no se sientan mal.
Cuando queremos que ellos lean no perdemos tiempo enseñando los nombres de las letras. De hecho ni los mencionamos para no distraer, nuestra prioridad debería ser la diversión, y la satisfacción que sentiría un niño de realmente leer al repetir los sonidos de las letras como las notas de una canción formando palabras. En este caso la información que aparece abajo en el Naipe, solo sirve para darnos cuenta de que lado es abajo.
Cuando los niños empiecen a aburrirse de este juego, puede suceder desde la segunda ronda; cambie a otro juego cualquiera que nada tenga que ver con leer. LEER DEBE SER DIVERTIDO, NUNCA UN CASTIGO.
Escoja cualquier palabra en un Sidur, libro, o periódico Israelí acomodar el naipe en la mesa igual que lo escrito, entonces ver la transliteracion o su sonido. Con más práctica, el naipe deja de ser necesario. Es conveniente un Sidur con transliteracion para comprobar.
Cuando ya se sabe como suenan todas las letras. Elija un tema por ejemplo: colores, cosas que se encuentran en la cocina ,etc. Formen dos equipos de dos personas cuando menos. Alguen es enviado a escuchar muy silencioso de el equipo contario alguno de esos sustantivos.
Entonces el o ella regresa a su equipo, y escribe en papel o pizarra sin decir nada en letras hebreas ese sustantivo. El resto del equipo lo pronuncia. Gana el equipo que tiene más aciertos.
Por favor no olvide que usted esta aprendiendo un idioma diferente. El hecho de que algunos sonidos en su idioma nativo sean algo parecidos a los de este nuevo idioma no significa que usted no tiene que esforzarse en aprender la forma perfecta de hacer esos sonidos absolutamente nuevos para que se le entienda y no le sea dificil a otra gente entenderle a Usted.
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